Formation d’échographie appliquée à l’urgence

• Connaître les bases physiques de l’échographie.
• Reconnaître les différents artéfacts échographiques.
• Connaître les différences dans l’utilisation des sondes d’échographies.

• Savoir reconnaître l’espace de Morisson et de Kholer.
• Savoir reconnaître un épanchement intra-abdominal.
• Connaître les indications d’une FAST-échographie.
• Savoir reconnaître un globe vésical.
• Savoir reconnaître une dilatation des cavités pyélo-calicielles.
• Savoir reconnaître un anévrysme de l’aorte abdominale.
• Savoir explorer la vésicule biliaire.

Séparation des élèves en 2 groupes :

• Pratique sur volontaire sain.
• Pratique sur simulateur de réalité virtuelle.

Utilisation de l’application smartphone « Formulaire V4 », afin de partager des QCMs et iconographies, pour les commenter en direct.

• Savoir rechercher un épanchement pleural.
• Savoir reconnaître une surcharge pulmonaire d’origine cardiologique.
• Savoir reconnaître un pneumothorax.
• Savoir reconnaître une pneumopathie.

Séparation des élèves en 2 groupes :

• Pratique sur volontaire sain.
• Pratique sur simulateur de réalité virtuelle.

Utilisation de l’application smartphone « Formulaire V4 », afin de partager des QCMs et iconographies, pour les commenter en direct.

• Savoir réaliser un doppler trans-crânien.
• Savoir reconnaître une élévation des vitesses intra-crâniennes.
• Savoir réaliser une échographie oculaire.
• Savoir reconnaître un décollement rétinien
• Savoir reconnaître une hémorragie intra-vitréenne
• Savoir reconnaître une luxation de cristallin.

Séparation des élèves en 2 groupes :

• Pratique sur volontaire sain.
• Pratique sur simulateur de réalité virtuelle.

Utilisation de l’application smartphone « Formulaire V4 », afin de partager des QCMs et iconographies, pour les commenter en direct.

• Savoir allumer les appareils d’échographie en autonomie.
• Pratique en autonomie de l’échographie des sujets du jour précédent.

• Savoir réaliser une échographie 4 points pour recherche d’une phlébite.
• Savoir utiliser le doppler couleur et le doppler pulsé.
• Connaître les signes échographiques d’une dermo-hypodermite infectieuse.

Séparation des élèves en 2 groupes :

• Pratique sur volontaire sain.
• Pratique sur simulateur de réalité virtuelle.

• Savoir reconnaître un épanchement péricardique.
• Savoir reconnaître une FEVG de visu et reconnaître une hypokinésie du VG.
• Savoir calculer une ITV sous-aortique.

Utilisation de l’application smartphone « Formulaire V4 », afin de partager des QCMs et iconographies, pour les commenter en direct.

• Application des apprentissages des modules précédents

Séparation des élèves en 2 groupes :

• Pratique sur volontaire sain.
• Pratique sur simulateur de réalité virtuelle.